有没有学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。
为了防止被动和无目的学习。计划是实现目标的蓝图。目标不是花瓶，需要制定计划，脚踏实地、有步骤地去实现它。
促使自己实行计划。学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。
目标是提高学习效率，减少时间浪费。合理的计划安排使你更有效的利用时间。
操作方法
（01）努力养成以下几个好习惯：按计划学习。专时专用、讲效益 。独立钻研 。善于请教。查阅工具书。不要小看这些习惯，在以后你会发现很受用。
（02）计划要考虑全面计划需要长远计划和短期安排。因为实际中学习生活变化很多，又往往无法预测，所有这个长远的计划不需要很具体。有时候你需要一个短期计划，比如下一个星期的学习计划，应该尽量具体些，把大的任务分配到每周、每天去完成。。有长远计划，却没有短期安排，目标是很难达到的，两者缺一不可。
（03）从实际制定计划制定计划，不要脱离学习实际，要符合自己现在的学习压力和水平。实际可以分成三个方面知识能力的实际，时间的实际，教学进度的实际。
（04）注意效果，及时调整每一个计划执行结束或执行到一个阶段，应当回顾一下效果如何。如果效果不好，应该找找原因，进行调整。适时地看一下自己是否完成了计划中的学习任务？是否按照计划去执行任务的？学习效果如何？
（05）脑体结合，文理交替学习对脑力消化非常大，所以不要长时间学习，要加入休息时间。在安排学习计划的时候，不要长时间地从事。学习和锻炼可以交替安排，安排科目学习时，也要文理交替安排，相近的学习内容不要集中在一起学习。要学会相互交叉分配。
（06）提高学习时间利用率早晨或晚上，或一天学习的开头和结尾的时间，这些时间都是很有效的时间，可以安排着重记忆的科目，如英语。背几个单词是极好的。当心情比较愉快，注意力比较集中，时间较完整时，可以安排比较枯燥，或自己不太喜欢的科目。这样可以提高时间利用率。
（07）分析自己的学习特点要回顾一下自己的学习情况，找出自己的学习特点。每各人的学习特点不一样：有的人可能记忆力强，学过知识不易忘记；有的却是理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细……你可以全面分析。分析自己的学习现状一、和全班同学比较，看自己成绩在班级中的位置，用"好、较好、中、较差、差"来评价。二、和自己过去的成绩情况比，看发展趋势，用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。
