简要回答
满足孩子的底层需求；先有专注力，后有内驱力；培养内驱力，需要及时反馈。圣埃克苏佩里曾言："如果你想让人造一艘船，不要让他去收集木头，也不要发号施令，更不要分配任务，而是要激发他对海洋的渴望。" 这个对海洋的渴望，就是一个人内驱力。
1、满足孩子的底层需求
内驱就是自己开车，能控制节奏和方向。外驱力就是你坐在一辆被拖车拖着的汽车里，虽然你在移动，但既无法控制方向，还会随时被停下。那孩子学习没有内驱力的根本原因是什么？我们先来了解一下马斯洛需求层次理论，该理论将人类需求从低到高分为5个层次，分别是：生理需求、安全需求、社交需求（爱和归属感）、尊重需求和自我实现需求。学习属于高级的需要即自我实现的需求，只有当底层的生理需要、安全需要、归属需要、尊重需要被满足之后，学习和自我实现的需要才会产生。所以，唤醒学习内在驱动力的前提是：先满足孩子底层的需要。即一个孩子当他身心健康、有自信、觉得自己有价值，并且人际关系良好的前提下，父母才能够思索如何唤醒这个孩子的内在驱动力。也就是说，如果你的家庭整天吵架，鸡飞狗跳随时会崩溃的样子，跟孩子关系也不好，孩子不是经常被批评指责，就是被打骂。这样的环境下的孩子何谈内驱力？
不过凡事也有例外，有个女孩家里条件很不错，跟父母的关系也好，人也懂事听话。就是符合马斯洛的五大需求的前面四个需求了，但是就是最后一个需求死活满足不了。女孩始终对学习提不起兴趣，一提人就很烦躁。女孩家一个亲戚是当老师的，详细的分析了一番女孩后，终于找到了这个女孩的底层需求。女孩超级迷恋各种帅气的男明星，人食色性也，这个是人类正常的底层需求而已。于是这个亲戚趁着放假的空隙，带着女孩去了北方的大学。通过刻意的安排，女孩见到了很多一米八几高个的帅哥，女孩开眼界了，原来大学里那么多的长腿帅哥啊。然后亲戚又把女孩带去了一个南方的知名大学，看着校园里谈着恋爱进进出出的大学生们。女孩居然激动了，发誓说：一定要考到好的大学，然后找个帅哥谈一场轰轰烈烈的恋爱。人类的底层需要永远不会变，做家长的你们只要开动脑筋把它们联系到学习上，那么孩子对学习自然就会产生动力。
2. 先有专注力，后有内驱力
专注力是自律的核心。很多孩子学着学着就开小差去了，家长还没发现。很多孩子时间到了就乖乖地放下手机去写作业，家长很满意，其实这些状态不过是“伪自律”罢了。那如何培养孩子的专注力很简单，就是孩子集中注意力做一件事的时候，不要去打扰他。还有就是让孩子从专注一件小事情开始然后培养成习惯，因为对小孩子来说，家长的大道理听不明白，就算听明白了也很难做到。所以就从培养孩子良好行为习惯开始来培养孩子的专注力。曾有研究表明，一个人95%的行为，都是自动反应，或对应某种需求的应激反应。等到这些行为都成为习惯后，人们就不会再去纠结，自己要不要去做这件事情，专注力自然就上来了。比如好的生活习惯：早睡早起锻炼身体。讲文明懂礼貌的习惯，按时完成作业的习惯，以及阅读的习惯等等。家长只需要在这个培养习惯的过程中贡献出耐心，并且以身作则就可以了。当孩子专注于点点滴滴的小事情，并且做到自律自觉了，就会慢慢的变成有内驱力的孩子。但是很多家长也会发愁，别说孩子的内驱力，有时候大人自己的内驱力也找不到，面对孩子都觉得不好意思了。不过没关系的，因为每个人的内驱力寻找都是从不清晰到清晰，最后再到笃定的过程。比如埃隆·马斯克小时候就是不知道自己长大后要做什么，直到后来看见了科幻作家亚瑟·克拉克说的一句话：“任何足够先进的科技，都与魔法无异。” 从那以后马斯克才专注于先进科技领域，并且取得了一系列成就。所以孩子哪怕暂时不清楚自己能做什么变得很专注，没关系，但我们要想办法跟孩子一起去探寻。问问孩子哪些事是他愿意付很大代价去做的？做这些事很辛苦，很可能短期内都没有回报，他却觉得非常享受？慢慢的孩子就知道自己的兴趣所在了，有兴趣内驱力就来了。
3、培养内驱力，需要及时反馈
很多人包括大人和孩子，都爱玩游戏的一个很重要原因，就是因为游戏有一个及时的反馈。每过一关都欢呼，都给大量的宝物的金币，这些操作都会让孩子特别有参与感、互动感和成就感。培养孩子内驱力这件事上，也是一样。当孩子做得好时，我们及时的赞美和表扬孩子，孩子的积极性就会被调动出来。当孩子表现不尽如人意，我们马上肯定他的付出，然后温和的指出需要改进和努力的地方。当孩子感到迷茫无助时，我们及时的耐心的倾听，帮助孩子分担他的压力和忧愁。这种事事有着落，件件有回音的及时反馈，会让孩子视父母为知音：情绪好坏都能被理解，努力一点点都会被看见，自己在父母眼里也是一个有价值的人。在一个学渣逆袭的励志电影《垫底辣妹》中，主人公只要有一丁点儿进步，补习班老师会玩命地欣赏，玩命地鼓励，其实这和游戏及时反馈是一样的。每一次及时的积极的反馈对孩子来说就是一点信心的积累，孩子能够在积累的过程中感受到自己的力量。慢慢的孩子会把这种发聩带来的力量转移到学习上，从学习中找到快乐和成就。对学习的内驱力就此形成了。有句话说得好：鸡蛋由外破壳，是创伤，鸡蛋由内破壳，是生命。学习这件事，也同理！当父母的鼓励和支持够了，到了时间，孩子自然就能从里面破壳而出，这才是属于孩子的生命力和内驱力。
以上三个让孩子内驱力爆棚的方法简单好用，父母坚持去做，就能够帮助孩子建立起一个终生有用的力量源泉。
