简要回答
北京时间5月30日，记者从教育部获得最新资料显示，教育部日前开展相关调研，并召开京津冀基础教育协同发展座谈会，该座谈会提出要加快推动京津优质中小学基础教育资源同河北共享。
会议上重点强调河北要做好区域的优化，对教育资源的布局，要做好优化提升教育素质的实施水平，实现“名校+”工程和城乡学校的共同体建设，推进学区制的管理和集团化的办学方式，促进学校飞速发展，促进高质量学校的建成，同时落实基础素质教育的改善，坚持立德树人，扎实推进“五育并举”，并全面促进每一个学生的发展。
北京和天津要通过组团式办学，开设分校和集团教育等方式，来帮助更多的优质学校援建帮扶，既要培养优秀人才，又要提供更多的优秀师资力量，还需要做好两地区本地骨干教师的补充工作。
开设教育资源共享，能够为两地教学资源提供技术支持，随着信息化社会的来临，计算机技术，网络通信技术和多媒体发展技术为标志的革命教育技术开始进入传统的教学手段之中，也给教学资源建设带来了更有利的技术支持，利用现代教育技术的交互性和开放性与网络技术相结合，可以让学生的学习效率变得更高，老师们也可以用现代教育技术创造一个有声有色的教学环境，不仅仅可提高教学效率，还可提高学生的学习积极性。
实现教学资源共享，还可减少教学资源的浪费，提高利用率，减少老师的教学负担，使课程种类大幅度增加，方便各高校培养技术性复合型人才，从而提高整体的教育质量。
